代表性成果：

课题项目：

1. “基于师范生焦虑的大学英语主题式分级教学模式研究”， TX-0021-A 2014年横向项目，主持人

2. “大学英语教学多维度形成性评价体系的构建与实践研究”，best365体育官网平台2016年度教学改革综合研究项目（重点），参与

3. “大学英语分级教学模式下的多元化评价体系的构建与实践研究”，best365体育官网平台教学模式创新与实践专项基金项目，2015-07 参与

4. 师范生英语学习焦虑倾向与‘视听说读写’主题式一体化教学模式研究”，best365体育官网平台校级重点项目，2012-11 参与

著作教材译著：

1.  大学英语四级考试710分全攻略，2008-09，best365体育官网平台出版社，主编

2.  轻轻松松学英语Phonics（2-4）, 2010——2013-08, best365体育官网平台出版总社有限公司，参编

3.  交互式英语视听说教程，2012-04，中国人民大学出版社，参编

4.  领先大学英语，2009-08， 陕西师范大U额出版社，参编

5.  大学英语基础教程，2013-07，best365体育官网平台出版社，参编

研究论文：

1. 《ESP理论视域下大学英语文化对比教学模式研究》，发表于《高校外语教学研究》，2020年第二辑

2. 《英语课堂焦虑与大学英语对分课堂的调查研究》，发表于《高校外语教学研究》，2018年第一辑

3. 《从微课看信息化英语教学和英语教师的信息素养》，《跨语言文化研究》，2016-10（第十辑）

4. 《影视作品中透视不同文化背景下的中美教育观》，《跨语言文化研究》2016-10，（第十辑）

5. 《基于师范生焦虑的大学英语主题式教学模式向分级式教学模式过渡的调查研究》，《跨语言文化研究》，2014-12，（第八辑）

6. 《大学英语教师职业焦虑现状分析与研究》，《跨语言文化研究》2013-12，（第五辑）

7. 《有效教学理论下大学英语主题式网络教学模式研究》，《跨语言文化研究》2012-09，（第四辑）

8. 《非英语专业大学生英语学习焦虑与英语输出》，《跨语言文化研究》2010-11，（第二辑）